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365bet平台客户端,建立中国知识体系是一项重要的历史任务


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作者:高瑞泉(华东师范大学哲学研究所)
世界正在经历一个世纪以来从未发生的巨大变化。中国的快速发展日新月异,但它正在帮助改变世界秩序,世界秩序不可避免地在生产和知识流中发生变化,而中国知识世界将不可避免地在迅速扩大。为响应历史需求,中国科学家应承担建立中国知识体系的历史使命。
之一
什么是“中文知识体系”?这里的“知识”不能局限于诸如西方认识论之类的科学研究的“客观知识”。正如毛泽东同志所说,“知识”是最一般的意思:“由于阶级社会的存在,世界上只有两种知识,一种是生产战斗知识,另一种是阶级战斗知识。科学是社会科学的结晶。在这两种知识中,哲学是对自然知识和社会知识的概括和概括。知识体系“在学科形式上主要是人文和社会科学知识。尽管其特定的历史形式受自然知识的影响,并包括某种时代的哲学世界观-自然知识和社会知识的概括和总结,但中国知识体系主要是社会知识,其对象,内容以及与主体意愿的关系。获取的方法和方式与纯自然知识大不相同。
“汉语知识”不是一般的社会知识,而是包含特定的规定。所谓“中国知识”是指对中国历史叙事的通识,对中国社会结构的分析和当代中国人的生活实践。它们不仅可以单独研究,成为特定学科研究的主题,而且可以渗透并融合为一体。“中国知识”是人类社会知识的一部分,因此具有普遍性。但是,世界上许多文化并存,人们生活在一个现代民族国家中。不同国家和地区的社会知识受地理,历史,经济和政治等诸多因素的影响,具有地方和民族特色。因此,就内容而言,“中国知识”主要是真实的。e关于中国社会,历史和现实的知识。从一代人的角度来看,它是对中国人几代人与知觉相关的理性知识的辩证综合。从知识上讲,它不是外部观察者。当中国被视为“不同”时所产生的认知结果,不是模仿外部观察者的中国人形成的认知结果,而是认知对象中具有中国属性的知识。当然,“中国知识”并没有排除外界的贡献,但是与中国人的自信心相比则是第二位。有必要通过外部的批判活动从外部的角度来消化和整合某种知识。中国。人类自我知识的知识。因此,要建立中国知识体系,中国人必须回答“谁是我们”,我们从哪里来,“我们要去哪里”,“对于外界来说,必须回答”。中国“特别是”今天的中国是什么?“以及“中国将如何发展?”简而言之,中国知识体系既是“中国知识”又是“中国知识”。由于它对真理的普遍认可和对人民文化认同心理的集中表达,它可以为国家的意志形成提供合理的选择,同时充分展现中国的真实民族形象。二,如果我们加快建设具有中国特色的哲学社会科学的过程,就应该重视建立中国知识体系,因为中国知识是前者的基础和前提。就像习近平秘书长所说的那样,“现实”哲学和社会科学是数百年来不同知识,概念,理论和方法融合的结果。”哲学和社会科学可以表示为学术的建构。这些具体形式固有地代表着构建中国知识体系的历史任务,因为学术,话语和学科体系的创建和完善受到知识生产的限制,它们是知识体系的独立代表。一个时代的整体知识,因此通常随知识形式的变化而变化。从中国哲学范畴开始,中国知识体系是“主体”,而学术体系,学科体系和话语体系则是“使用”“。身体清晰无用。如果没有无用的身体,则在使用时会出现身体减。通过建立学术体系,话语体系和学科体系,知识体系成为一个时代和一个民族的完善。这种具有客观真理的知识被中国人民通过理性的意识和系统的反思接受,并在传播到民族心理的过程中内在化,从而建立了民族的自信心,本质上是具有历史和文化主体性的知识。
无论是学术系统还是学科系统,它都是相关知识和分类知识的合理表达,并具有自己的知识内容,因此它取决于并受制于国家的一般知识水平和认知视野。话语系统作为交流/争论的平台,特别表明了国际关系中以及不同文化之间的交流中的知识/力量之间的关系。扩展他们的世界知识。在合理的社会互动中,话语权必须以洞察力为基础,没有独特而令人信服的知识,就很难拥有真正持久的话语权,也很难建立真正的双向交流。在国际关系中,如果中国不仅富有,强大,而且也能够对我们的历史,社会和当代实践的真相发展出连贯而系统的知识,那么表达中国经验或中国计划的中国话语将同样适用于国际关系。产生改变世界秩序的力量?改变。
三中国文化博大精深,蕴含着广阔的知识世界。中国知识体系的结构强调了中国知识世界最重要的部分或核心,即中国知识体系。每个系统知识都必须具有自己的特征。中国知识体系的自洽性是基于对中国历史叙事,社会分析和当代中国经验的概念性提升的统一。中国历史叙事的答案是“我们来自哪里?”它帮助中国人了解自己和中国文化的特征,包括更深入地了解什么是古典的社会生活和实践知识,以及我们如何在现代条件下继续了解世界和我们自己,甚至塑造中国的未来。在中国的社会分析中,我们必须首先考察实现中国现代化的社会基础,即社会素质?t,中国现代化阶段的结构和转型过程以及这一转型过程中人类社会关系的结构变化。当代中国经验概念的改进与对当代中国的了解有关,特别是对过去几十年中国经济,政治乃至社会变革的经验的了解,这是关于我们如何开展业务以及如何发展的实践知识。快速,总结和总结,尽管以上关于学科划分的三点都属于历史,社会学和当代中国研究,所以它们在中国知识体系中是交织在一起的。中国的历史叙述必须固有地包括中国的社会分析,包括对中国社会的性质,结构和历史发展的理解。旧时的好话必须留在当下。“历史叙事和社会分析最终表明,人们如何才能对当今的中国有正确的理解,即专注于对中国革命,建筑和改革的实践知识的科学概括,并可以使经验知识增加为理性知识。为了实现这种理性理解,我们为了获得面向未来的智慧,需要了解中国街头的社会状况,更深刻地了解历史和文化的连续性以及持续不断的社会进步的可能性。这意味着中国知识作为系统性知识是自洽的,但这并不意味着它是一个静态结构,更不用说封闭的自我复制了,而是不断的运动。中国的知识体系不仅要建立在中华民族几千年文明史的基础上,还必须随着中华民族的伟大复兴而进一步扩大和丰富。
《光明日报》(第11版,2020年7月31日)